Peran setiap widget utama Flutter

darsurplsmknesaba1/30/2026 07:51:00 AM 16 komentar

Kita Belajar seharian (7.15–14.00) dengan Project Based Learning + deep understanding, fleksibel tapi tetap jalan.

🕢 GAMBARAN UMUM HARI PEMBELAJARAN

Proyek hari ini:
📱 UI Dasar Aplikasi Flutter – Catatan / To-Do App

Output hari ini (realistis):

Aplikasi sudah tampil halaman utama
Ada AppBar, input, tombol, dan list (belum sempurna)
Siswa paham alur widget, bukan sekadar copy-paste

⏰ ALUR PEMBELAJARAN REAL DI KELAS

🕢 07.15 – 07.30 | PEMBUKAAN & SETTING KELAS

Aktivitas Guru

Absensi singkat
Cek perangkat (laptop, charger, emulator)
Briefing santai:

“Hari ini kita nggak ngejar banyak kode, tapi bikin aplikasi yang ngerti isinya.”

Aktivitas Siswa

Menyiapkan laptop
Membuka project Flutter

🎯 Tujuan: kelas siap, mood naik, tidak langsung koding berat

🕢 07.30 – 08.00 | PEMANTIK & KONTEKS NYATA

Aktivitas

Tanya jawab cepat:
- “Aplikasi apa yang sering kalian buka pagi hari?”
- “Kalau aplikasi catatan, bagian utamanya apa?”
Guru gambar sketsa UI sederhana di papan

📌 Belum koding, fokus berpikir struktur aplikasi

🕗 08.00 – 09.00 | KONSEP INTI + DEMO LANGSUNG

Materi:

MaterialApp
Scaffold
AppBar

Metode

Guru live coding pelan
Setiap widget dijelaskan:
- fungsi
- posisi
- kalau tidak ada, apa yang terjadi

Checkpoint

Siswa bisa menjawab:

“Kenapa Scaffold wajib ada?”

🕘 09.00 – 09.30 | PRAKTIK TERBIMBING (AMAN DARI KETINGGALAN)

Aktivitas

Siswa meniru kode dasar
Guru keliling
Yang cepat → diminta menjelaskan ke temannya

🎯 Anti kelas timpang

🍽️ 09.30 – 10.00 | MAKAN BERGIZI GRATIS (FLEKSIBEL)

👉 Ini waktu rawan, jadi jangan target berat

Strategi Guru

Stop koding
Sambil makan:
- Diskusi ringan
- Tanya konsep:
  - “Column itu vertikal atau horizontal?”
  - “Kalau mau ke samping pakai apa?”

📌 Belajar tetap jalan tanpa laptop

☕ 10.00 – 10.15 | ISTIRAHAT RESMI

🕥 10.15 – 11.15 | LAYOUT & INTERAKSI

Materi:

Column & Row
Container
Text
TextField

Aktivitas

Menyusun UI:
- Judul
- Input
- Area konten

Pendekatan

Guru kasih tantangan kecil:

“Bikin input dan teks, tapi tampilan rapi.”

🎯 Fokus logika layout, bukan estetika dulu

🕌 11.15 – 12.30 | JEDA SHOLAT JUMAT

Catatan Strategis

Untuk siswi:
- Refleksi tertulis ringan:
  - Fungsi widget hari ini
  - Screenshot tampilan terakhir
Tidak ada target teknis berat

🕧 12.30 – 13.15 | LIST & AKSI

Materi:

ListView
FloatingActionButton
Padding, SizedBox, Expanded

Aktivitas

Menambahkan:
- Daftar tampilan
- Tombol tambah
Guru tekankan:

“FAB itu bukan hiasan, tapi aksi utama.”

🕐 13.15 – 13.45 | MINI PROYEK (MANDIRI TERARAH)

Tugas

Siswa:
- Merapikan UI
- Mengatur jarak
- Mengubah teks sesuai ide masing-masing

📌 Belum pakai database — UI dulu matang

🕝 13.45 – 14.00 | REFLEKSI & PENUTUP

Refleksi Lisan

“Widget apa paling penting hari ini?”
“Bagian mana yang bikin bingung?”

Output

Screenshot aplikasi
Commit / simpan project

🧠 KUNCI SUPAYA PEMBELAJARAN HIDUP

✔ Jangan kejar semua fitur
✔ Biarkan siswa paham pelan tapi nempel
✔ Banyak tanya “kenapa”, bukan “ikutin”
✔ Pakai analogi dunia nyata

🔁 OPSI LANJUTAN (PERTEMUAN BERIKUTNYA)

State & setState
CRUD sederhana
Local database
UX improvement

Salam, Flutter Pemula

🎥 Belajar Live Selling TikTok & Shopee

darsurplsmknesaba1/27/2026 07:40:00 AM Tidak ada komentar

Artikel buat yang mau belajar Live Selling 👇

🎥 Belajar Live Selling TikTok & Shopee

Materi Praktis, Kekinian, dan Cocok untuk Siswa

Di era digital, cara jualan pun ikut berubah. Sekarang, live selling di TikTok dan Shopee menjadi salah satu strategi pemasaran paling efektif karena menggabungkan hiburan, interaksi, dan transaksi dalam satu waktu.

Melalui materi ini, siswa diajak untuk mengenal, mencoba, dan mempraktikkan live selling secara langsung dengan cara yang sederhana, menyenangkan, dan relevan dengan dunia mereka.

🎯 Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti pembelajaran ini, peserta didik diharapkan mampu:

Memahami konsep live selling
Menyiapkan akun dan produk untuk live
Melakukan live selling dengan percaya diri
Menggunakan teknik closing sederhana
Mengevaluasi hasil live selling yang dilakukan

1️⃣ Apa Itu Live Selling?

Live selling adalah kegiatan menjual produk secara langsung melalui siaran live di platform digital seperti TikTok Live dan Shopee Live, dengan interaksi real-time bersama penonton.

📌 Kenapa Live Selling Efektif?

Interaktif (bisa tanya jawab langsung)
Lebih meyakinkan karena produk terlihat nyata
Bisa langsung checkout
Didukung promo dan traffic dari platform

2️⃣ Platform Live Selling yang Populer

🔴 TikTok Live

Cocok untuk produk viral
Menggabungkan hiburan dan jualan
Algoritma kuat, berpeluang masuk FYP

🟠 Shopee Live

Cocok untuk jualan marketplace
Banyak voucher dan gratis ongkir
Penonton umumnya sudah siap belanja

3️⃣ Persiapan Sebelum Live (WAJIB!)

🧠 A. Persiapan Mental

Percaya diri
Senyum dan ramah
Jangan takut salah, penonton justru suka yang natural

📦 B. Persiapan Produk

Produk siap di depan kamera
Harga sudah jelas
Stok tersedia
Siapkan bonus atau promo jika ada

🎥 C. Peralatan Pendukung

HP dan tripod
Ring light atau pencahayaan cukup
Koneksi internet stabil
Background rapi dan tidak mengganggu

4️⃣ Alur Live Selling (Step by Step)

⏱️ 1. Opening (1–3 Menit)

Contoh:

“Halo teman-teman, selamat datang di live aku. Jangan lupa follow ya!”

🎯 Tujuan: menarik perhatian dan menahan penonton

📣 2. Perkenalan Toko & Produk

Nama toko
Jenis produk
Keunggulan singkat

Contoh:

“Di live kali ini aku jual hoodie premium, bahannya tebal, adem, dan nyaman dipakai sehari-hari.”

🛍️ 3. Presentasi Produk

Tunjukkan:

Bentuk asli
Warna
Bahan
Cara pakai
Ukuran

💡 Tips:

Pegang produk dekat kamera
Ulangi poin penting
Bicara santai dan tidak terburu-buru

💬 4. Interaksi dengan Penonton

Baca dan jawab komentar
Sebut nama penonton
Ajak mereka berinteraksi

Contoh:

“Kak Andi nanya bahannya panas nggak? Tenang kak, ini adem banget.”

🔥 5. Closing & Call to Action

Contoh:

“Langsung checkout sekarang ya, stok terbatas!”
“Klik keranjang kuning sebelum kehabisan!”

5️⃣ Teknik Closing Sederhana tapi Efektif

✔️ Stok terbatas
✔️ Harga khusus live
✔️ Bonus khusus
✔️ Hitung mundur

Contoh:

“Tinggal 3 pcs lagi, siapa cepat dia dapat!”

6️⃣ Kesalahan yang Harus Dihindari

❌ Diam terlalu lama
❌ Tidak membaca komentar
❌ Produk tidak terlihat jelas
❌ Tidak menyebutkan harga
❌ Background berantakan

7️⃣ Praktik Live Selling di Kelas (Seru 🔥)

🎭 Simulasi Live Selling

Siswa dibagi dalam kelompok
Peran: 1 host, 1 admin komentar, 1 pembeli
Produk simulasi: botol minum, tas, alat tulis, dll

📋 Aspek Penilaian

Kepercayaan diri
Cara berbicara
Penyampaian produk
Interaksi dengan penonton

8️⃣ Refleksi & Evaluasi

Beberapa pertanyaan refleksi:

Apa bagian tersulit saat live?
Apa yang membuat penonton tertarik?
Apa yang perlu diperbaiki ke depannya?

🎁 Bonus Materi Tambahan

Script live selling untuk pemula
Contoh kalimat closing
Checklist sebelum live
Rubrik penilaian praktik

✨ Penutup
Live selling bukan hanya tentang jualan, tapi juga tentang komunikasi, kreativitas, dan kepercayaan diri. Dengan latihan yang konsisten, siswa diharapkan mampu menguasai keterampilan ini sebagai bekal di dunia kerja maupun wirausaha digital.

Selamat belajar dan selamat mencoba live selling! 🚀

(salam redaksi)

🧭 Pendalaman Widget Flutter: Eksperimen Mandiri & Penyusunan UI

darsurplsmknesaba1/27/2026 06:54:00 AM 6 komentar

🧭 Pendalaman Widget Flutter: Eksperimen Mandiri & Penyusunan UI

Pembelajaran Mandiri Terstruktur (08.45 – 15.00)

Pembelajaran Flutter hari ini merupakan kelanjutan dari materi sebelumnya yang telah membahas widget dasar. Pada pertemuan ini, peserta didik diarahkan untuk melakukan pendalaman, eksperimen mandiri, dan perapian tampilan aplikasi, dengan pendekatan learning by doing.

Pembelajaran dilaksanakan secara mandiri dan terstruktur, karena guru tidak dapat membersamai secara langsung di kelas. Oleh karena itu, peserta didik diharapkan mengikuti seluruh instruksi dengan disiplin dan tanggung jawab.

🔰 Tujuan Pembelajaran Hari Ini

Setelah mengikuti pembelajaran ini, peserta didik diharapkan mampu:

Menguatkan pemahaman struktur dasar aplikasi Flutter
Mengombinasikan berbagai widget dalam satu tampilan
Melakukan eksperimen koding secara mandiri
Menyusun tampilan UI sederhana yang rapi dan kekinian
Mendokumentasikan proses dan hasil pembelajaran

⏰ Rundown Kegiatan Pembelajaran

🕘 08.45 – 09.15 | Pembukaan & Aktivasi Mandiri

Peserta didik diminta untuk:

Membuka project Flutter masing-masing
Menjalankan project terakhir
Memastikan aplikasi tidak mengalami error
Jika terjadi error, wajib memperbaiki terlebih dahulu sebelum melanjutkan

📌 Output:
Aplikasi sebelumnya dapat dijalankan dengan normal.

🕘 09.15 – 10.15 | Review Aktif (Mandiri Berpandu)

Peserta didik menuliskan kembali fungsi widget berikut menggunakan bahasa sendiri (tidak copas):

Widget	Fungsi
MaterialApp
Scaffold
AppBar
Column / Row
Container

🎯 Tujuan kegiatan ini adalah memastikan peserta didik memahami konsep widget, bukan sekadar menulis kode.

🕥 10.15 – 12.00 | Inti 1 – Eksperimen Terarah

Peserta didik membuat 1 halaman aplikasi Flutter dengan ketentuan:

Wajib ada:

AppBar (judul bebas)
Column atau Row
Minimal 1 Container
Minimal 3 Text
Padding dan SizedBox
Warna bebas, namun tetap rapi

Aturan eksperimen:

Mengubah warna
Mengatur jarak antar widget
Mengubah posisi layout
Jika terjadi error, dicatat dan dicoba diperbaiki

📸 Output sementara:

Screenshot tampilan aplikasi
Screenshot kode program

🕛 12.00 – 13.00 | ISHOMA

🕐 13.00 – 14.00 | Inti 2 – Kombinasi Widget (Level Lanjut)

Peserta didik menambahkan dua widget baru, yaitu:

TextField
FloatingActionButton

Ketentuan:

TextField tidak perlu diberi fungsi
FloatingActionButton boleh menggunakan onPressed: () {} kosong

🎯 Tujuan kegiatan ini adalah melatih penggunaan struktur Scaffold secara lengkap.

🕑 14.00 – 14.30 | Inti 3 – Perapian UI

Peserta didik melakukan perapian tampilan dengan cara:

Menyusun ulang layout
Merapikan jarak antar widget
Menambahkan Card (opsional)
Memastikan UI terlihat nyaman dan rapi

📌 Prinsip utama:

Sedikit widget, tapi rapi dan jelas

🕝 14.30 – 15.00 | Penutup & Pengumpulan

Peserta didik menyiapkan:

Screenshot tampilan aplikasi
Screenshot kode program
Refleksi singkat:
- Widget yang paling dipahami
- Widget yang masih membingungkan
- Error yang muncul hari ini

📰 Bentuk Pengumpulan Akhir (WAJIB)

Seluruh hasil pembelajaran hari ini DIJADIKAN SATU POSTINGAN, berisi:

Cerita singkat proses pembelajaran
Screenshot tampilan aplikasi
Screenshot kode program

📌 Setelah posting:
👉 Link postingan WAJIB dituliskan di kolom komentar postingan guru

❌ Bukan di chat WA
❌ Bukan japri

⚠️ Catatan Penting

Tidak membuat project baru
Tidak menginstal plugin tambahan
Fokus pada 1 halaman aplikasi
Yang dinilai adalah proses, usaha, dan kerapian

🎯 Output Akhir Pembelajaran

✔ Setiap peserta didik memiliki 1 UI Flutter utuh
✔ Peserta didik terbiasa bereksperimen mandiri
✔ Guru memperoleh dokumentasi hasil belajar

Salam, Redaksi.

Pendalaman Widget Penting Flutter (Fokus Latihan & Eksperimen Koding)

darsurplsmknesaba1/20/2026 11:59:00 PM Tidak ada komentar

Rancangan Kegiatan Pembelajaran Satu Hari Penuh

Pendalaman Widget Penting Flutter (Fokus Latihan & Eksperimen Koding)

Pembelajaran pemrograman mobile tidak akan efektif jika hanya berisi teori. Oleh karena itu, pendalaman widget Flutter perlu dirancang dalam bentuk kegiatan praktik intensif satu hari penuh, agar siswa benar-benar memahami struktur, fungsi, dan penerapannya dalam aplikasi nyata.

Artikel ini membahas rancangan kegiatan pembelajaran dari 08.45–15.00 dengan pendekatan learning by doing, sangat cocok diterapkan di kelas RPL/PPLG SMK.

Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa diharapkan mampu:

Memahami struktur dasar aplikasi Flutter
Menggunakan widget utama Flutter dengan benar
Mengombinasikan berbagai widget dalam satu tampilan
Melakukan eksperimen koding secara mandiri
Menyusun tampilan aplikasi sederhana namun rapi

Fokus Materi Widget Flutter

Widget yang diperdalam dalam pembelajaran ini meliputi:

MaterialApp
Scaffold
AppBar
Column dan Row
Container
Text
TextField
ListView
FloatingActionButton
Widget pendukung: Padding, SizedBox, Expanded, dll

Rancangan Kegiatan Pembelajaran (08.45 – 15.00)

🟦 A. Pendahuluan (08.45 – 09.15 | 30 Menit)

Kegiatan:

Guru memberi salam dan mengecek kehadiran
Apersepsi: diskusi singkat aplikasi mobile yang sering digunakan siswa
Menyampaikan tujuan dan alur kegiatan satu hari penuh
Kontrak belajar: fokus praktik, aktif bertanya, dan mencoba

Output:
Siswa siap secara mental dan memahami target pembelajaran hari ini.

🟦 B. Penguatan Konsep Dasar Flutter (09.15 – 10.00 | 45 Menit)

Materi Inti:

Struktur dasar Flutter:
```
void main() => runApp(MyApp());
```
Hubungan antara:
- MaterialApp
- Scaffold
- AppBar
- body

Metode:

Penjelasan singkat
Live coding oleh guru
Tanya jawab interaktif

Output:
Siswa memahami kerangka dasar aplikasi Flutter.

🟦 C. Latihan Wajib Terstruktur (10.00 – 11.30 | 90 Menit)

Tugas Siswa:
Membuat tampilan aplikasi sederhana dengan ketentuan:

AppBar dengan judul
Body menggunakan Column
Minimal 3 widget Text
Struktur rapi dan tidak error

Pendampingan:

Guru berkeliling
Membantu debugging
Mengarahkan struktur widget yang benar

Output:
Setiap siswa memiliki aplikasi Flutter sederhana yang berjalan.

🟦 D. Istirahat (11.30 – 12.30 | 60 Menit)

🟦 E. Eksperimen Mandiri & Kreatif (12.30 – 14.00 | 90 Menit)

Eksperimen yang dilakukan siswa:

Mengubah warna AppBar
Mengganti Column menjadi Row
Menambahkan Padding dan SizedBox
Menambahkan FloatingActionButton
Mencoba TextField atau ListView

Catatan Penting:
Tidak ada jawaban benar atau salah, yang dinilai adalah:

Keberanian mencoba
Pemahaman struktur widget
Kerapian tampilan

Output:
Aplikasi berkembang sesuai kreativitas masing-masing siswa.

🟦 F. Presentasi Singkat & Refleksi (14.00 – 14.45 | 45 Menit)

Kegiatan:

Beberapa siswa mempresentasikan hasil koding
Menjelaskan widget yang digunakan
Guru dan siswa lain memberi umpan balik

Refleksi Bersama:

Widget apa yang paling mudah?
Widget apa yang paling menantang?
Kesalahan apa yang sering terjadi?

🟦 G. Penutup (14.45 – 15.00 | 15 Menit)

Kesimpulan materi
Motivasi belajar Flutter
Informasi tugas lanjutan (opsional):
- Memperbaiki UI
- Menambah satu widget baru di rumah

Penutup

Rancangan pembelajaran satu hari penuh ini dirancang agar siswa tidak hanya paham konsep, tetapi juga terbiasa membaca struktur widget dan bereksperimen dengan kode. Dengan pendekatan praktik intensif, siswa akan lebih percaya diri dalam mengembangkan aplikasi Flutter ke tahap selanjutnya.

“Kalau kita kalah di pintar, kita maksimalkan disiplin dan latihan.”

Semoga rancangan ini bermanfaat dan bisa langsung diterapkan di kelas 🚀
Jika ingin versi RPP ringkas, modul siswa, atau source code latihan, silakan lanjutkan diskusi 👍
hubungi : 082321190287

Jadwal Ngajar Darsu Semester Genap 2025/2026

darsurplsmknesaba1/16/2026 09:57:00 PM Tidak ada komentar

📚 Jadwal Mengajar ke Kelas

📆 Tahun Pelajaran 2025–2026

Sebagai bentuk transparansi dan dokumentasi kegiatan pembelajaran, berikut jadwal penyampaian materi yang telah dilaksanakan:

🗓 Senin
📌 Kelas: X PM 2
📘 Mata Pelajaran: Informatika
⏰ 08.45 – 10.30
🏫 Lab 4

🗓 Selasa
📌 Kelas: XI RPL 2
📘 Mata Pelajaran: KK Pemrograman Mobile
⏰ 08.45 – 15.00
🏫 Lab 8

🗓 Rabu
📌 Kelas: X PM 2
📘 Mata Pelajaran: Informatika
⏰ 06.30 – 08.00
🏫 Lab 7

🗓 Kamis
📌 Kegiatan: PKL / Prakerin

🗓 Jumat
📌 Kelas: XI RPL 1
📘 Mata Pelajaran: KK Pemrograman Mobile
⏰ 07.15 – 14.00
🏫 Lab 8

🔗 Info lengkap & dokumentasi pembelajaran:
(Link Info Ngajar Darsu)

✨ Semoga kegiatan pembelajaran berjalan lancar dan memberikan manfaat maksimal bagi peserta didik.

Catatan Materi Pembelajaran Tersampaikan Tahun Pelajaran 2025–2026

Sebagai bentuk transparansi pelaksanaan pembelajaran sekaligus dokumentasi kegiatan akademik, berikut disampaikan catatan materi pembelajaran yang telah dilaksanakan pada Tahun Pelajaran 2025–2026. Catatan ini bertujuan untuk memberikan informasi kepada seluruh pihak terkait mengenai kegiatan belajar mengajar yang berlangsung di SMKN 1 Banjar.

Kegiatan pembelajaran dilaksanakan sesuai dengan jadwal yang telah ditetapkan, baik untuk mata pelajaran umum maupun kompetensi keahlian, dengan memanfaatkan fasilitas laboratorium sekolah secara optimal.

Rincian Jadwal Pembelajaran

Pada hari Senin, pembelajaran dilaksanakan untuk kelas X PM 2 dengan mata pelajaran Informatika pada pukul 08.45 – 10.30 WIB, bertempat di Laboratorium 4.

Selanjutnya pada hari Selasa, kegiatan pembelajaran dilaksanakan untuk kelas XI RPL 2 pada mata pelajaran KK Pemrograman Mobile mulai pukul 08.45 – 15.00 WIB, bertempat di Laboratorium 8. Pembelajaran difokuskan pada penguatan kompetensi peserta didik dalam bidang pemrograman aplikasi mobile.

Pada hari Rabu, pembelajaran kembali dilaksanakan untuk kelas X PM 2 dengan mata pelajaran Informatika pada pukul 06.30 – 08.00 WIB di Laboratorium 7.

Sementara itu, pada hari Kamis, peserta didik melaksanakan kegiatan PKL/Prakerin sebagai bagian dari penguatan pembelajaran berbasis dunia kerja dan industri.

Adapun pada hari Jumat, pembelajaran KK Pemrograman Mobile dilaksanakan untuk kelas XI RPL 1 pada pukul 07.15 – 14.00 WIB, bertempat di Laboratorium 8, dengan fokus pada praktik dan pengembangan keterampilan teknis peserta didik.

Penutup

Melalui pelaksanaan pembelajaran yang terjadwal dan terdokumentasi dengan baik, diharapkan proses pendidikan di SMKN 1 Banjar dapat berjalan secara efektif, terarah, dan berkelanjutan. Dokumentasi ini juga menjadi bagian dari upaya sekolah dalam menjaga kualitas pembelajaran serta meningkatkan kompetensi peserta didik sesuai dengan tuntutan kurikulum dan kebutuhan dunia kerja.

Informasi lengkap mengenai kegiatan pembelajaran dapat diakses melalui Link Info Ngajar Darsu.

Salam : Redaksi

Panduan Praktikum Ms. Excel

darsurplsmknesaba1/16/2026 09:49:00 PM Tidak ada komentar

Panduan Praktikum Ms. Excel

Materi: Membuat Grafik / Chart

Mata Pelajaran: Informatika / Aplikasi Perkantoran
Kelas/Jurusan: X Pemasaran (SMK)

A. Tujuan Praktikum

Setelah mengikuti kegiatan praktikum ini, peserta didik diharapkan mampu:

Menginput data penjualan sederhana ke dalam Microsoft Excel
Memilih jenis grafik yang sesuai dengan data pemasaran
Membuat grafik/chart menggunakan Microsoft Excel
Mengatur tampilan grafik agar informatif dan menarik
Menafsirkan informasi dari grafik yang dibuat

B. Alat dan Bahan

Laptop/PC
Aplikasi Microsoft Excel
Data penjualan (disediakan guru)

C. Dasar Teori Singkat

Grafik (Chart) adalah representasi visual dari data yang bertujuan untuk memudahkan pembacaan, perbandingan, dan analisis data. Dalam bidang pemasaran, grafik sering digunakan untuk melihat tren penjualan, perbandingan produk, dan laporan kinerja pemasaran.

Jenis grafik yang umum digunakan dalam pemasaran:

Column Chart (Grafik Batang)
Line Chart (Grafik Garis)
Pie Chart (Grafik Lingkaran)
Bar Chart

D. Data Praktikum

Gunakan contoh data penjualan berikut:

Bulan	Produk A	Produk B
Jan	120	100
Feb	150	130
Mar	170	160
Apr	200	180

E. Langkah-Langkah Praktikum

1. Menginput Data

Buka aplikasi Microsoft Excel
Buat tabel sesuai data yang diberikan
Pastikan penulisan data rapi dan benar

2. Membuat Grafik Batang (Column Chart)

Blok seluruh data tabel
Klik menu Insert
Pilih Insert Column or Bar Chart
Pilih Clustered Column
Grafik akan muncul secara otomatis

3. Mengatur Tampilan Grafik

Ubah judul grafik menjadi: Grafik Penjualan Produk A dan B
Atur warna grafik agar mudah dibedakan
Tambahkan keterangan (Legend) jika diperlukan
Sesuaikan ukuran grafik

4. Membuat Grafik Garis (Line Chart)

Blok data tabel
Klik menu Insert → Line Chart
Pilih grafik garis
Amati tren penjualan setiap produk

5. Membuat Grafik Lingkaran (Pie Chart)

Blok data salah satu produk
Klik Insert → Pie Chart
Gunakan untuk melihat persentase penjualan

F. Analisis dan Diskusi

Jawablah pertanyaan berikut:

Produk mana yang mengalami peningkatan penjualan paling signifikan?
Grafik apa yang paling tepat untuk melihat tren penjualan? Jelaskan alasannya.
Mengapa grafik penting dalam kegiatan pemasaran?

G. Kesimpulan

Dari kegiatan praktikum ini, peserta didik dapat memahami bahwa grafik/chart sangat membantu dalam menyajikan dan menganalisis data pemasaran. Dengan Microsoft Excel, data penjualan dapat diolah menjadi informasi visual yang mudah dipahami dan siap digunakan untuk laporan pemasaran.

H. Tugas Praktikum

Buat satu grafik batang dari data penjualan
Buat satu grafik garis dari data yang sama
Simpan file dengan nama: Grafik_Penjualan_Nama_Siswa.xlsx
Kumpulkan sesuai instruksi guru

Panduan praktikum ini digunakan sebagai bahan pembelajaran siswa SMK kelas X Jurusan Pemasaran.

Pembelajaran Ms. Excel: Mengenal Grafik untuk Siswa Kelas X Pemasaran

darsurplsmknesaba1/16/2026 08:57:00 PM Tidak ada komentar

Pembelajaran Ms. Excel: Mengenal Grafik untuk Siswa Kelas X PM 2 (Pemasaran)

Dalam era digital dan dunia bisnis yang semakin kompetitif, kemampuan mengolah dan menyajikan data menjadi keterampilan penting bagi siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK), khususnya jurusan Pemasaran. Salah satu perangkat lunak yang banyak digunakan dalam dunia kerja adalah Microsoft Excel. Pada pembelajaran kali ini, siswa kelas X PM 2 mempelajari materi mengenal grafik (chart) di Microsoft Excel sebagai dasar analisis data pemasaran.

Pentingnya Grafik dalam Bidang Pemasaran

Grafik berfungsi untuk menyajikan data dalam bentuk visual sehingga lebih mudah dipahami dan dianalisis. Dalam dunia pemasaran, grafik sering digunakan untuk:

Dengan grafik, data yang awalnya berupa angka-angka dapat diubah menjadi informasi visual yang komunikatif dan menarik.

Tujuan Pembelajaran

Melalui pembelajaran ini, siswa diharapkan mampu:

Memahami pengertian grafik dalam Microsoft Excel
Mengenal berbagai jenis grafik yang tersedia di Excel
Menentukan jenis grafik yang sesuai dengan kebutuhan data pemasaran
Membuat grafik sederhana dari data penjualan

Jenis-Jenis Grafik di Microsoft Excel

Pada sesi pembelajaran, siswa dikenalkan dengan beberapa jenis grafik yang sering digunakan, antara lain:

Column Chart (Grafik Batang): Digunakan untuk membandingkan data antar kategori
Line Chart (Grafik Garis): Cocok untuk melihat perkembangan atau tren data dari waktu ke waktu
Pie Chart (Grafik Lingkaran): Menunjukkan persentase atau perbandingan bagian terhadap keseluruhan
Bar Chart: Hampir mirip dengan grafik batang, namun dengan posisi horizontal

Siswa juga belajar kapan dan untuk tujuan apa masing-masing grafik digunakan dalam konteks pemasaran.

Praktik Membuat Grafik Sederhana

Pembelajaran tidak hanya dilakukan secara teori, tetapi juga dilengkapi dengan kegiatan praktik. Siswa diberikan contoh data penjualan produk, kemudian diarahkan untuk:

Menginput data ke dalam Microsoft Excel
Memblok data yang akan dibuat grafik
Memilih menu Insert → Chart
Menentukan jenis grafik yang sesuai
Mengatur judul grafik, sumbu, dan tampilan agar lebih informatif

Melalui praktik langsung ini, siswa menjadi lebih aktif, antusias, dan mudah memahami materi.

Penutup

Pembelajaran Microsoft Excel materi mengenal grafik memberikan bekal awal yang sangat bermanfaat bagi siswa kelas X PM 2 jurusan Pemasaran. Keterampilan ini tidak hanya berguna dalam kegiatan belajar di sekolah, tetapi juga menjadi modal penting saat siswa terjun ke dunia kerja maupun dunia usaha. Dengan memahami cara menyajikan data dalam bentuk grafik, siswa diharapkan mampu berpikir analitis, sistematis, dan profesional sejak dini.

Pembelajaran berlangsung dengan lancar dan interaktif, serta didukung oleh semangat belajar siswa yang tinggi dalam mengikuti setiap tahap kegiatan.